EigenWijs project Digi-Doe-Het-Zelf

De vernieuwde kerndoelen geven scholen alle ruimte om digitale geletterdheid en burgerschap een eigen kleur te geven, passend bij jullie visie als school. Fantastisch natuurlijk, maar soms ook een uitdaging. Waar begin je, welke keuzes maak je en hoe zorg je dat digitale geletterdheid toepast in de klas? Digi-Doe-Het-Zelf helpt jouw school om die eerste stap te zetten.

Tijdens Digi-Doe-Het-Zelf ontdekken leerlingen in het primair en speciaal onderwijs hoe leuk het is om creatief aan de slag te gaan met digitale middelen en media. Ze ontwerpen en maken vanuit een positieve blik op de digitale wereld.

Maak het Digitaal!
Tijdens Digi-Doe-Het-Zelf duiken leerlingen in de wereld van ontwerpen en maken. Ze creëren hun eigen digitale producten en ontdekken hoe leuk het is om zelf digitale makers te zijn. Stap voor stap groeien ze in hun vaardigheden, terwijl ze spelenderwijs leren hoe digitale middelen werken. We gaan aan de slag met fotografie, film en verschillende digitale- en mixed media vormen.

Leerlingen ontwerpen en gebruiken digitale producten op een manier die past bij hun leeftijd. Ze experimenteren met tools, geven hun gedachten, ideeën en gevoelens vorm en ontdekken hoe je met beeld, geluid en tekst een verhaal kunt vertellen. Ze leren werken met ontwerpeisen en ervaren hoe een ontwerpproces eruitziet: uitproberen, aanpassen, verbeteren, precies zoals echte ontwerpers dat doen!

Daarnaast leren ze uitdagingen slim aanpakken, keuzes maken en hun ontwerp steeds sterker maken. Natuurlijk hoort daar ook bewust en verantwoord werken bij. Denk aan; aandacht aan auteursrecht, licenties en of correct vermelden van bronnen. Zo ontwikkelen leerlingen niet alleen technische vaardigheden, maar vooral creativiteit, eigenaarschap en een onderzoekende houding. Bouwstenen die ze nodig hebben in een wereld waarin digitale geletterdheid elke dag belangrijker wordt.

Het project bestaat uit de volgende onderdelen en de volgende culturele partners:

Het project is in samenwerking tot stand gekomen met Filmhub Zuid en STEAM.

Groep 1-2 door TLNT II DVELOP
Tijdens de lessen fotografie ontdekken kinderen op een speelse manier de basistechnieken van het fotograferen. Aan de hand van zelf meegebrachte en gekozen spulletjes maken ze een “fotopuzzel” over wie zij zijn in de digitale wereld. Ze leren vanuit verschillende standpunten fotograferen, bewerken hun foto’s stap voor stap op de iPad en sluiten af met een eigen collage van geprinte foto’s.

Groep 3-4 door filmdocent Lisette Wanssink
Tijdens deze lessen maak je een stopmotionfilmpje geïnspireerd op je lievelingsboek. In de eerste les knip je figuren en decors, in de tweede les schiet je alle foto’s voor je film. In de derde les voeg je geluid toe, misschien zing je zelfs je eigen liedje erbij. Er wordt gewerkt in groepjes van minimaal twee personen.

Groep 5-6 door filmdocent Nichel Janssen & Filmhuis ZICHT
We starten met een inspirerend filmbezoek in Filmhuis ZICHT. Daarna gaan de leerlingen op school met filmdocent Nichel Janssen aan de slag: ze bedenken en ontwerpen een eigen personage en gebruiken dat als basis voor een korte film. Creatief, samenwerkend en vol verbeelding!

Groep 7-8 door Yvonne Silverentand
In drie lessen ontdek je de basis van fotografie en beeldbewerking.
Je leert werken met een spiegelreflexcamera en een eenvoudig fotobewerkingsprogramma. Vanuit het thema eigen identiteit maak je foto’s die iets over jou vertellen en verwerk je deze tot een persoonlijke collage. We sluiten de reeks af met een kleine expositie waarin iedereen zijn of haar werk presenteert.

Na Digi-Doe-Het-Zelf hebben jouw leerlingen geleerd:

• Zelf digitale producten ontwerpen en maken, volgens de vernieuwde kerndoelen digitale geletterdheid.
• Creatief experimenteren met digitale tools om ideeën, gedachten en gevoel vorm te geven.
• Een boodschap overbrengen met beeld, geluid en tekst, bewust en doelgericht.
• Slimme ontwerp skills inzetten, zoals uitproberen, aanpassen en verbeteren in een iteratief proces.
• Verantwoord werken met aandacht voor auteursrecht, licenties en correcte bronvermelding.
• Eigenaarschap tonen door keuzes te maken, problemen op te lossen en hun eigen digitale verhaal te creëren.

Wat het project vraagt van de school:

• Inschrijving vóór 1 mei.
• Het project vindt plaats in het voorjaar van 2027.
• De Icc’er neemt deel aan de online startbijeenkomst.
• De Icc’er fungeert als contactpersoon voor de planning richting de projectcoördinator van EigenWijs.