EigenWijs project Ons (t)huis

Het project Ons (t)huis vindt plaats in het najaar van 2026 en sluit direct aan bij de vernieuwde kerndoelen burgerschap: solidariteit, diversiteit en identiteit. Binnen deze kerndoelen is er volop ruimte om aan te sluiten bij wat jullie school en leerlingen nodig hebben. Het project is bedoeld voor het primair en speciaal onderwijs, en biedt ook ruimte voor het speciaal voortgezet onderwijs.

De Kaart van Ons (t)huis

Tijdens dit project bouwen leerlingen samen aan een sociaal-culturele kaart van de school en de buurt. Al onderzoekend ontdekken ze welke plekken, verhalen, tradities en culturen hun school en omgeving kleur geven. De kaart zelf is een vrolijke kalenderkaart die je het hele jaar door kunt gebruiken. Een vast, herkenbaar format: overzichtelijk, makkelijk op te hangen en ideaal om samen met de school of groep te bekijken.

De kaart laat zien: iedereen hoort erbij. Je ziet kleuren, vlaggen, symbolen uit de wijk en elementen die passen bij jullie school en leerlingen.

Wie zijn wij als school

Op de voorkant ontdek je de rijkdom van jullie school en omgeving: talen, culturen, feesten, geloofstradities en of eten. Het is een uitnodiging om met elkaar in gesprek te gaan en nieuwsgierig te zijn naar elkaars verhalen. De drie centrale thema’s komen hier terug:

• Mijn huis – Wat voelt als thuis
• Mijn buurt – Wat zie ik om me heen en welke plekken zijn belangrijk
• Mijn plek – Hoe hoor ik bij de school, de wijk en de wereld om me heen

Wat doen we dit jaar aan burgerschap

Op de achterkant van de kaart vind je een overzichtelijke, maar speelse jaarplanning over burgerschap in de school. Zo maak je burgerschap door het jaar heen zichtbaar, concreet en vooral leuk. Een kaart die je erbij pakt en denkt: ja, hiermee kunnen we aan de slag!

Culturele partners

Dit jaar vraagt het project meer eigenaarschap van de school. Elke school werkt samen met één vaste culturele partner. Deze partner ondersteunt het team op een coachende manier, denkt actief mee over activiteiten en lesmomenten in de klas. De culturele partner inspireert, denkt mee, geeft een les en begeleidt waar nodig. De begeleiding sluit aan bij jullie visie en wordt volledig op maat vormgegeven, zodat het project echt past bij jullie onderwijs en er een unieke Kaart ontstaat die bij jullie school hoort.

De culturele partner loopt gedurende het project mee: idealiter binnen een week, maar altijd in overleg wanneer dat niet goed past. Daarnaast biedt het project de mogelijkheid om mooi aan te sluiten bij De Gouden Weken.

De culturele partners verbonden aan het project Ons (t)huis zijn: Hannelore Rubie, Ilse van Lieshout en Martenique Hickey.

Na Ons (t)huis heeft jouw school:

• Concreet aan burgerschap gewerkt als hele school.
• Als team ervaringen gedeeld over burgerschap en samen nieuwe inzichten opgedaan.
• Nieuwe handvatten om burgerschap in lessen vorm te geven.
• De omgeving en wijk in kaart gebracht door de ogen van de leerlingen.
• Een visueel beeld van hoe kleurrijk jullie school is en meer inzicht in de populatie.
• Een eigen kaart om alles zichtbaar te maken voor school, ouders, buurt en om uit te wisselen met andere scholen.
• Een jaarkalender burgerschap die laat zien wat jullie als school doen.
• Duurzaam materiaal dat de komende jaren opnieuw inzetbaar is.

Wat het project vóór de zomervakantie vraagt van de school

• Uiterlijk 1 mei is de inschrijving compleet.**
• De hele school doet mee we vragen commitment en draagvlak van het hele team.
• Voor de zomervakantie komt de culturele partner samen met de ICC’er, de directeur en een vertegenwoordiging van het team (bijvoorbeeld de cultuurwerkgroep of per bouw een afvaardiging). Tijdens dit overleg worden de behoeften van de school besproken, de projectweek voorbereid en de eerste ideeën verder vormgegeven.

Wat het project na de zomervakantie vraagt van de school

• Kick-offmoment met het hele schoolteam vóór de start van de projectweek in het nieuwe schooljaar.
• De projectweek zelf, inclusief een korte evaluatie/nagesprek op basis van alle input uit de week. Daarna gaat de Kaart naar een vormgever en ontworpen.
• Een passend moment voor de uitreiking van de kaart, afgestemd op de wensen van de school.